2013, 12 Seiten (pdf, 228 KB) Inklusion – was versteht Offene Kinder- und Jugendarbeit darunter und welche Bedeutung hat dieses Arbeitsfeld für die Praxis Offener Kinder- und Jugendarbeit? Die kompakte Schrift gibt erste konzeptionelle Orientierungen und neue Anstöße für die eigene Arbeit und lädt ein, sich mit der Thematik zu beschäftigen. Im Rahmen einer solchen pädagogischen und organisatorischen Neu- […]
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IM ZAHLENSPIEGEL: Bevölkerungsentwicklung (6 – unter 28 J.)
Die Bevölkerungsentwicklung in NRW bis zum Jahre 2050 insbesondere in den Altersgruppen 6 bis unter 28 Jahre 2012, 4 Seiten (pdf, 484 KB) Die Zahl der EinwohnerInnen in NRW wird im Vorausberechnungszeitraum nicht (mehr) ansteigen, sondern bis 2050 um ca. 12% (mehr als 2 Mio. EinwohnerInnen) schrumpfen. Gleichzeitig steigt das Durchschnittsalter (ca. um 2 Jahre) kontinuierlich an. So […]
ORGANISATION: Lehrfahrten, Bildungsreisen, Ferienausflüge
Rechtliche Konsequenzen für den Veranstalter 5 Seiten (pdf, 198 KB). Zum Aufgabenfeld vieler Einrichtungen der Offenen Kinder- und Jugendarbeit gehört auch die Planung, Durchführung und Organisation von Lehrfahrten, Bildungssreisen oder Ferien-/Ausflügen. Die Arbeitshilfe informiert über rechtliche Folgen und Absicherungsmöglichkeiten und gibt dazu ein paar nützliche Hinweise. Der Autor Tino Braunschweig ist Referent im Fachbereich Versicherungen der Bernhard […]
IM BLICKPUNKT: Jugendarbeit als Pflichtaufgabe der Kommune
Was tun, wenn der kommunale Rotstift droht. Grundlagen, Dokumente und Tipps zur Förderpflichtigkeit. 2010, 12 Seiten (pdf, 362 KB) Download –>
INTERN: Gemeinsame Grundlagen
für die Offene Kinder- und Jugendarbeit in katholischer Trägerschaft 2008, 8 Seiten (pdf, 218 KB) Die Mitglieder LAG Kath. OKJA NRW haben sich auf ihrer Mitgliederversammlung in 2008 auf Gemeinsame Grundlagen verständigt und darin das Selbstverständnis ihrer Arbeit transparent gemacht. Die Grundlagen geben Rahmen und Orientierung für alle Mitglieder und richten sich an alle Verantwortlichen im Trägerbereich […]
Die neue “Offen”
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