Alles neu macht der Mai… Und bringt uns eine neue Ausgabe der Offen herbei!
Der Inhalt des Heftes gibt wieder – aktuell wichtige – fachliche Infos für und aus der (Alltags-)Praxis sowie zahlreiche, ausgewählte Hintergrundartikel, u.a.
Zu Beginn des Kriegs in der Ukraine ,im Februar 2022, haben wir ein Padlet mit hilfreichen Informationen für das Arbeitsfeld der Offenen Kinder- und Jugendarbeit erstellt. Mittlerweile hat sich die
Getreu unserem Motto #OKJAkanndas haben die Kolleg*innen in den Einrichtungen in den vergangenen Monaten immer wieder neue Wege gefunden den Kontakt zu ihren Besucher*innen zu halten. Analog, hybrid oder digital,
Die Arbeitsgemeinschaft Offene Türen NRW e.V. hat das Machbarometer aktualisiert! Was ist das Machbarometer? Das MACHBAROMETER ist ein praxisnahes Instrument zur Weiterentwicklung der Beteiligung von Kindern und Jugendlichen und der
Antragsaufforderung an die Einrichtungen der Katholischen Offenen Kinder- und Jugendarbeit für „Vielfalt – wir leben sie! 2027“ „Vielfalt – wir leben sie! 2027“ – VIELFALT. MACHT. MUT. Das Projekt „Vielfalt
Die Plattform mitwirken.gov.de für Jugendbeteiligung mitwirken.gov.de bringt junge Menschen und Beteiligungsangebote zusammen. Als Angebot des Bundesjugendministeriums macht die Plattform Jugendbeteiligung leichter auffindbar, verständlicher und zugänglicher. Sie dient als bundesweiter digitaler
Die Diskussion um ein mögliches Social-Media-Verbot für Kinder und Jugendliche hat seit Anfang 2026 deutlich an Intensität gewonnen. Insbesondere im Kontext politischer Impulspapiere und begleitender Debatten wurden sowohl ein generelles
Impulse zur Weiterentwicklung in Theorie und Praxis Die „Qualitätsstandards für Kinder- und Jugendbeteiligung“ des Bundes wurden gemeinsam mit dem Deutschen Bundesjugendring erarbeitet. Unterstützt durch Expertinnen und Experten aus Wissenschaft und
Eine Studie liefert Impulse für Praxis und fachpolitische Argumentation Das Buch „Hätte es Euch nicht gegeben, wäre mein Leben (vielleicht) anders verlaufen“ bündelt die Ergebnisse einer qualitativen Studie zur